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EMSA – Eine (Musik)Schule für alle

Musikalische Bildungswege gemeinsam gehen
üben & musizieren – texte zur instrumentalpädagogik

N. Ardila-Mantilla: EMSA - Eine (Musik)Schule für alle (Bu) (1)

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Uitgave	Boek (softcover)
Artikelnr.	1557174
Redactie	Natalia Ardila-Mantilla, Stephanie Buyken-Hölker, Ursula Schmidt-Laukamp, Christine Stöger
Omvang	224 pagina’s; 14,8 × 21 cm
Uitgavejaar	2022
Uitgever / Producent	Schott Music
Productie nr.	UM 5027
ISBN	9783795724528

Beschrijving

Wie wäre es, wenn Musikschule und weiterführende Schule musikalische Bildungswege gemeinsam entwickeln und Instrumentalpädagog:innen und Schulmusiker:innen auf Augenhöhe zusammenarbeiten? Solche und ähnliche Fragen führten zur Entwicklung des Kooperationsprojekts „EMSA – Eine (Musik)Schule für alle“ in Nordrhein-Westfalen. Dieses Buch beleuchtet den Entwicklungsprozess aus verschiedenen Perspektiven. So können Lesende aus Praxis und Theorie Anregungen für eigene Kooperationen finden.

Inhoud

Einleitung
1. EMSA Was ist das? Von der Idee zum Modell
1.1. Heinz Geuen: Von der Idee zum Projekt
1.2. Stephanie Buyken-Hölker und Ursula Schmidt-Laukamp: Vom Projekt zum Modell EMSA. Ein Reisebericht
2. Im Mittelpunkt der Mensch (Säule 1): 2.1. Michael Dartsch: Schüler:in sein heute. Analysen und Perspektiven für die pädagogische Arbeit
2.2. Valerie Krupp: Für alle. Teilhabe in musikalischen Bildungsprozessen
2.3. Stephanie Buyken-Hölker: Lernen und Teilhabe bei EMSA am Beispiel des Bausteins VocalBreak. Individuelle Entscheidungen im Fokus
2.4. Wolfgang Lessing und Christine Stöger: Musiklehrende (an Schule und Musikschule) heute
2.5. Ursula Schmidt-Laukamp: Die Musikkoordination. Kooperation will gemanagt sein
3. Die Sache Musik (Säule 2)
3.1. Annette Ziegenmeyer: Musik in der pädagogischen Arbeit heute. Perspektivänderungen als Katalysator musikpädagogischen Handelns
3.2. Michael Dartsch und Heinz Geuen: Bildungsziele von Schule und Musikschule
3.3. Stephanie Buyken-Hölker und Carmen Heß: Musikunterricht connected. Musizieren und Musiklernen in der Kooperation. (Unterrichts-)Formate mit Anschluss
4. Vor Ort (Säule 3)
4.1. Ursula Schmidt-Laukamp: Kooperation in Eine (Musik)Schule für alle. Strukturen und Prinzipien
4.2. Anne Niessen: Prinzip Passung
4.3. Christine Stöger: (Musik-)Schulentwicklung und Innovation
4.4. Andreas Niessen: Multiprofessionelle Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Eine Chance für kulturelle Bildung und Teilhabe in der Schule
4.5. Kerstin Weuthen: Konzeptionelle Kompassnadeln und strukturelle Stolpersteine. Musikschule heute unterwegs zu einer (Musik)Schule für alle
Epilog
Autorinnen und Autoren

Uitgave Muziekpedagogiek lesboeken Bladmuziek van Ursula Schmidt-Laukamp Spelen en leren Bladmuziek van Christine Stöger Muzikale beroepspraktijk boeken Schott Music bladmuziek en lesboeken Muziekboeken Cadeau-ideeën voor muziekpedagogen Koor boeken over studie en werk Strijkers boeken over studie & werk Houtblazers boeken over studie & werk Gitaar boeken over studie & werk Schott bladmuziekdownloads voor zang PDF Schott Bladmuziekdownloads voor orkest PDF Schott bladmuziekdownloads voor strijkers Bladmuziekdownloads van Schott Music PDF Schott Music bladmuziekdownloads voor koperblazers Zangstem studie en werk boeken en meer Koperblazers boeken over studie & werk Toetsen studie en werk boeken en meer Slagwerk boeken over studie en werk Schott klassieke lesboeken voor zangstem Richard Wagner Schott Music partituren Jazz bladmuziek Schott Music Paul Hindemith bladmuziek van Schott Music Bladmuziek met play-along Schott Music Schott Music bladmuziekdownloads kinderen PDS

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